Inmersión profunda: Diseñar oportunidades educativas para un aprendizaje significativo

En este taller de seguimiento, Mary Helen Immordino-Yang compartirá ejemplos adicionales del trabajo y el pensamiento de los alumnos, y examinará videos de prácticas de profesores en aulas reales. Nos preguntaremos qué aspecto tiene el pensamiento profundo y qué tipo de prácticas docentes lo fomentan o lo socavan. ¿Cuáles son los procesos cerebrales implicados, tanto en los alumnos como en los docentes? ¿Cómo conciben su trabajo los docentes más eficaces? Examinando ejemplos de excelentes prácticas, junto con datos de la actividad cerebral de adolescentes y profesores durante auténticas tareas de aprendizaje y enseñanza, la sesión ayudará a revelar el valor oculto que todos los jóvenes aportan: el poder de la creación de significados para hacer crecer el cerebro y la mente.